כנות מול שחיתות, איך לחנך בחזיתות שונות

השחיתות ממשיכה להיות הדאגה העיקרית עבור 68 אחוזים של החברה כפי משתקף בסקר של המרכז למחקר מדעי. כדי להתמודד עם המצב הזה חשוב לשנות את המנטליות מחינוך הילדים. זה תלוי במשפחה, בבית הספר, בתקשורת ובחברה בכלל לעשות שינוי שעושה אותנו טובים יותר ואלה יכולים להיות חלק מהם.

כנות במשפחה

ילדים מסתכלים במראות של הוריהם. הילדים שלנו מסתכלים עלינו כל הזמן מזווית עינינו, הם מתבוננים בנו, הם בוחנים אותנו, הם רואים איך אנחנו מתנהגים והם מעוצבים כמו אנשים, אם ילד רואה שהוריו משקרים, מזייפים, צועקים, גם הוא יעשה את זה. אם ילד רואה שהוריו ישרים, הם אומרים את האמת, הם מספקים הם ילמדו לעשות את זה ככה. הרבה פעמים יש לנו הרבה נאומים, הם צריכים דוגמאות, עם מבט הם מבינים הרבה דברים.


עבור כרמן סאנצ'ס מאילו, המזכירה האקדמית של המכון למשפחה, של אוניברסיטת סן פבלו באוניברסיטה של ​​סן פרנסיסקו, זה היסוד שחינוך במעלות - שיגדיר את המידות הטובות של המונח ערכים - יתחיל בבית. "סגולות הן איכויות אישיות שילדים לומדים ונהפכים להרגלים שגורמים להם להרגיש מאושרים לפעול טוב". לכן זה יסוד לחנך את הפרטים הקטנים ", מראה את זה זה יותר גרוע לשקר מאשר לזהות טעות כי הוא נסלח, וגם להיות הוגנים, לכבד את הדברים של האחים שלו, החברים שלו, וכו ', לחזור דברים שהשאילו לו, למשל. "

משהו השתנה במשפחה שהפכה היבטים של חינוך. "בעבר, החברה כולה (משפחה מורחבת, סבים, דודים, חברים, שכנים) תרמה יותר לחינוך אנשים, ילדים היו יותר מודלים של צנע, עבודה, יושר, מופת. היום אנחנו חיים בחברה אינדיווידואליסטית וממוקדת יותר, המתמקדת בהצלחת הכלכלה ". השינוי של המודלים הוא המפתח:" מי שמוצג יותר אטרקטיבי הם אלה שמרוויחים הרבה כסף ונראה שיש להם הרבה הצלחה חברתית " .


אבל סאנצ'ס מאילו בטוח כי מגמה זו יכולה להשתנות: "אפשר להראות לילדים שלנו כי שמחה אמיתית מתרחשת כאשר אנו פועלים בשיא ליבנו, שרוצה את האמת, לא את השקר, את היפה, לא את המכוערת, את החברה ולא את הבדידות. חברה זו נלמדת כמשפחה. הילדים שלנו מאמינים רק אם הם רואים מה אפשרי בחייהם של הוריהם ".

כנות בחינוך

סוניה ריואס, פרופסור החוג ללמידה ותכנית הלימודים של הפקולטה לחינוך ופסיכולוגיה של אונב, מגינה על החינוךכנות צריכה להיות רוחבית ולהמשיך מכל האזורים שבו הילד מאומן. אבל האחריות העיקרית מוטלת על משפחות ובית הספר והחברה פועלים רק בדרך בת. "אם זה עבודה במשפחה לא מבוצעת והשאיר לצדדים שלישיים (בית הספר, החברה), ההנחה הבאה של האחריות האישית היא הרבה יותר קשה להשיג".


לדעתו, בעיית הדור הנוכחי טמונה בשאלה של "אופנות באוצר המילים המשפחתי", ולא בערכים הנלמדים. "המשפחות ממשיכות לחנך מה כרוך בערכם של כנות: הם מנסים שילדיהם לא יגידו שקרים, שהם יעמדו במילה הנתונה, שהם סומכים על האחר, שהם יודעים מה טוב או רע בשביל האחד וגם עבור האחרים. שהם מתנהגים בצורה קוהרנטית, וכו '. במקום זאת, המילה "הצלחה" או "ניצחון" אופנתית באוצר המילים המשפחתי. כשלעצמה, זה לא רע להצלחה, אם כי באופן הגיוני לא בכל מחיר ובלי להעריך את האופן שבו. כאשר המילים האלה, שאינן רעות בעצמן, מלוות בערכים חיוביים (קוהרנטיות, יושר, יושר, נאמנות), אתה תהיה על הדרך הנכונה בחינוך הילדים שלך. "

כדי להשיג הצלחה חינוכית, חיוני הוא הדוגמה כי ילדים לומדים "דרך החוויות של ערכים אלה במשפחה, ולכן, ההורים לא צריכים לשכוח כי הם חייבים להיות הראשונים לטפל הערך שהם רוצים להעביר" .

כנות בבית הספר

בית הספר, ההתנהגות בתור ללכת בכיתה או בכיתה, הם ניסויים בקנה מידה קטן במציאות החברתית. שם מזויפים דמויות הילדים. הקלעים חוזרים על עצמם לאורך ההיסטוריה, ו הדוגמאות הראשונות של אובדן כנות וכבוד מתחילות בדמותו של הילד הבריון כי בקנה מידה קטן, לסחוט את החברים חלש יותר לחטוף את החטיף או את הקלפים. אם החברה בבית הספר עושה את זה החזק ביותר, במודל של הצלחה, זה יצור בעיה.יחד עם אותו ילד, יש מודלים אחרים של פעולה: אלה שמאפשרים לעצמם להתעלל בלי להתנגד, אלה המעודדים את הבריון, אלה שנותרים שותקים מתוך פחד. בכולם יש השתקפות של התנהגויות של החברה הבוגרת.

Ines Albánchez Garrosa, מנהל בית הספר למוסיקה מונטריינספי, מסביר כיצד פועלת הקהילה החינוכית במקרים אלה: "במרכז שלנו יש צוות קבוע של צוות האוריינטציה, בנוסף למורים המנתחים את העמדות במגרש המשחקים. הם עובדים הן מתוך הכיוון והן בכיתה, באמצעות tutoring.When בעיות מזוהים היחס של הילדים, הם עובדים בצורה מתואמת מאוד.עם הילדים, הדרך הטובה ביותר של המשחק, כך שהם מבינים את הערך של כנות מלמדת אותם לשים את עצמם במקום של אחרים".

עבור אלנצ'ז, יש ניתוח חברתי מעניין החל בשנים האחרונות, כי יש לפשט את החינוך בתחום כנות ויושר. "המשבר היה טוב לנו לחשוב מחדש על דברים מנקודת המבט של ההצלחה, תרבות הפלוטאזו השפיעה הרבה מאוד חברתית, במיוחד בתרבות של בני נוער וצעירים, זה נגמר".

אבל המשפחה ובית הספר לא יכולים לשכוח שהערכים האלה נלמדים לילדים "מיום שנולדו וכמובן מרגע שהם מתחילים ללמוד". כנות כבר עובדת במכללות הבמה אם אנשים צעירים יעשו עבודה טובה, זה יהיה קל יותר בגיל ההתבגרות, אבל בניגוד למה שנחשב בדרך כלל, תלמידים מבוגרים נוטים לזהות את הבעיות שלהם, את הטעויות שלהם, את הגישה הכרחית להיות כנים ".

מריה סולאנו

none: פרויקט ונוס בתכנית "על הקצה" ראיון מלא


none

עבודה פיוס, עדיין הרבה כדי לשפר את חברות ספרדית

עבודה פיוס, עדיין הרבה כדי לשפר את חברות ספרדית

ה פיוס של חיי משפחה ועבודה הוא זכות שנאספו בחוק השוויון, אבל הוא נפגש בספרד? על פי המחקר "מה, איך וכיצד חברות לנהל פישור בספרד", יותר ממחצית החברות במדינה שלנו הם אינם כוללים פיוס עבודה בניהול...

Piscinas של מדריד 2015: מפה כדי לאתר אותם

Piscinas של מדריד 2015: מפה כדי לאתר אותם

הקיץ הוא הזמן עבור להתרענן במים, או על החוף או על הבריכה. עבור אלה שיש להם רחוק מן החופים, כפי שקורה לאלה המתגוררים במרכז חצי האי,כמו בריכות שחייה עירוניות הם המצאה גדולה: כיף למבוגרים ומבוגרים...

חשיבות הלימודים בבית הספר

חשיבות הלימודים בבית הספר

בכיתה, א תשומת לב ממצה הן מצד התלמיד והן מצד המחנכים. כמו התלמידים, להיות קשובים למה שנאמר בכיתה, מאפשר לילדים לתפוס את כל המושגים לפתח מאוחר יותר בדרכם שלהם.מידה של תשומת לב מרבית מצד אנשי חינוך...

אימוץ: 6 בעיות תכופות של ילדים מאומצים

אימוץ: 6 בעיות תכופות של ילדים מאומצים

בשנות חייהם המעטות, ילדים מאומצים הם חוו נטישה וחוסר חיבה, אבל השתלבותם אפשרית. לילדים שאומצו בחו"ל יש תהליך ספציפי של הסתגלות שהוריהם צריכים לדעת. הכנה מוקדמת נכונה של ההורים תסייע להתגבר על קשיים...