טיפים להישאר רגוע כאשר ילדים misbehave
זה בלתי נמנע, הרצון לגלות את הרצון להרפתקה של הקטן ביותר של הבית בסופו של דבר גורם כמה מתיחה שמגיע מריבה. כאשר הילד מתנהג רע יש צורך להזכיר לו באמצעות נזיפה, אבל ההורים לא יכולים להיסחף על ידי המצב. לאבד את העצבים שלך יכול להיות הלם גדול לילד שגורם לך באמת לא מבין למה הוא ננזף.
שמור את רגוע במצבים אלה חיוני כדי להשיג הצלחה במאבקים אלה. לנוכח גישתו המתריסה של הילד כאשר הוא נזף, יש למקם את עצמו בשלווה כדי להסביר לו על מה הוא טעה. עבודה אשר עצות אלו יכולים לעזור לך עם מי לא להיסחף על ידי המצב.
שמור על שלווה כאשר ילדים מתנהגים בצורה לא נכונה
- אל תחשוב על זה כעל משהו אישי. כאשר הילד misbehaves, כמה הורים מאמינים כי הם יישפטו מבחוץ כמו מחנכים רעים בגלל ההתנהגות של הילד שלהם. אבל צריך להישאר רגוע ולזכור שזה רק רגע חולף וששמירת הדיאלוג עם הילד תשיג תוצאות טובות יותר.
- דע את המצב שלך. במצבים שבהם הילד מתנהג בצורה גרועה הורים רבים פועלים במהירות כדי לסיים את הגישה הזאת במהירות, שוכחים שלילדים שלהם יש משהו לומר. לאפשר להם להסביר את עצמם הוא רעיון טוב ויעדיף אקלים של דיאלוג שיסייע בפתרון הסכסוך באופן קצר יותר.
- קח אותו למקום מבודד. לפעמים החשיפה של ילד למראה של כל בעת קבלת נזיפה יכול לגרום לו עצבנות מוגזמת כי מתפשט אל האב. כדי להימנע מכך, ברגע שהילד התנהג בצורה גרועה, מוטב לדבר איתו במקום אינטימי יותר, המעדיף את השלווה של שניהם ושל המבוגר.
- להודיע על האות הקטן ביותר. פעמים רבות היחס הראוי לנזיפה הוא תוצאה של אחרים קטנים יותר, כי לא היה apperceived. אם ההורים יודיעו על האות הקטן ביותר, יהיה להם סיכוי טוב יותר למנוע מהילדים להתנהג בצורה לא נכונה על ידי כך שהבוגרים יאבדו את עצביהם.
- זכרו שהם ילדים. ילדים הם מה שהם, הם לא יכולים להיות נדרשים להיות מבוגרים לפני הזמן שלהם. אתה צריך להבין את הרצון שלהם לגלות ולשחק לפני שהם כועסים כי הם לא התנהגו כמו מבוגר. זה לא אומר שאתה לא צריך להטיל מגבלות על החינוך שלך לנזוף בהם כאשר אתה משחק, אבל אתה לא יכול פשוט לאבד את הניירות שלך, כי אתה לא התנהגו כמו מבוגר.
שגיאות בעת הענשה
גם כאשר הלחימה והענישה אתה חייב לדעת איך להמשיך. אם היחס של הילד מגיע יותר מאשר reprobation, לא לשכוח לא לעשות את השגיאות האלה:
- השתמש בעונש בהתמדה. אחת הטעויות העיקריות שנעשות בדרך כלל היא להשתמש בו כל יום. משמעות הדבר היא כי הוא מאבד את יעילותו וכי אין לו את ההשפעה על זה יכול להיות על הילד.
- לשים עונשים שאינם קורלטיבי ברמה של הפעולה. אם ילד אינו לומד, אין להענישו על ידי הסרת סוג הקראטה שהוא אוהב כל כך, כי לא משנה כמה הוא לא הולך לקראטה, הוא לא ילמד ולא יאשר. אם אתה לא לומד אתה צריך ללמוד.
- אל תזהיר עונשים. עונשים חייבים לקבל הודעה, וילדים צריכים לדעת מה יהיו התוצאות אם יחליטו לעשות משהו בניגוד למה שאנחנו מבקשים מהם לעשות. פעמים רבות הם עושים משהו לא בסדר והם נענשים מבלי לדעת מה יכול לקרות. עם זאת, אתה יכול לקבל את זה לפני המשחק לחשוב מה הם הולכים לעשות, עוזב את האפשרות שהם יכולים לבחור היטב ולא צריך עונש.
- אין להשתמש בעונש ככלי חינוכי. במקום לחשוב מתי צריך להעניש ילד, יש לדמיין שאם הילד, למרות שהוא מחזק כל הזמן בצורה חיובית, כך שהוא לומד איך הוא צריך להתנהג, לא מתנהג כמו שצריך.
- לאבד רוגע. חשוב להישאר רגוע. כאשר הילדים יש בלגן בלגן טוב או לא ציית, הדבר הראשון הוא שיש הרבה שלווה ולא לאבד את המסמכים בגלל הכעס שיכול היה לגרום לנו, כי אתה יכול לפעול באופן לא פרופורציונלי, לא מדיטציה וגם, שום דבר חיובי לחינוך של הילד
- שאיפשר להם לא לעמוד בעונשים. אם העונש נשאר במילים, ההורים מאבדים סמכות. לאחר קבלת ההחלטה, המשימה העיקרית לסיים היא לוודא כי הילדים שלנו באמת למלא את זה.
- מצא עונש שמטריד אותך. כאשר אנו מענישים את בננו, עלינו להיצמד לתוצאות של התנהגותו הרעה, לא לבקש ממנו את הנזק הגדול ביותר האפשרי.
דומיאן מונטרו
