ילדים מחוננים: מאפייני התנהגותם
זה נורמלי כי ילדים צעירים להראות פעילות מוטורית רבה וכי משפחות רבות לשקול, בזמנים מסוימים, אם זה ברמה גבוהה של פעילות יהיה נורמלי. במיוחד כאשר זה גורם למצבים לא נוח. עלינו להביא בחשבון שילדים מבטאים את רגשותיהם באמצעות תנועה, ואף יותר מכך, כאשר הם עדיין לא רכשו מספיק פיתוח שפה כדי לבטא את עצמם מילולית.
עם זאת, לפעמים, זה התנהגות חסרת מנוחה של הילד באה לידי ביטוי ברמות גבוהות יותר ממה יכול להיחשב התנהגות נורמלית. במקרה זה, אין ספק, קיימת נוכחות של מאפיינים מוזרים אחרים כגון קיבולת גבוהה.
סימנים התנהגותיים של ילדים מחוננים
ילדים עם רמה גבוהה של אינטליגנציה יש להם מאפיינים התנהגותיים מסוימים החושפים אותם לסיכון מוגבר לקבל אבחנות שגויות. בדרך כלל הם שייכים לאותה קבוצה של ילדים שהוסעו במיוחד. במבט ראשון, הם נראים מוסחים, ילדים קשים ולא ממושמעים. נכון לעכשיו, אחת ההפרעות כי הוא לעתים קרובות מבולבל עם יכולות גבוהות הוא ADHD (הפרעת קשב והיפראקטיביות), שכן ישנם מספר מאפיינים משותפים בקרב אלה של ילדים מחוננים ואת הסימפטומים אשר תוארו עבור הפרעת אמר.
האבחנות מבולבלות משום שההתנהגות בכיתה של ילדים אלה מתפרשת באופן שטחי בשל חוסר הידיעה על חריגות זו. ברוב המקרים, האנשים הממונים על הכיתה מבוססים אך ורק על מאפייני ההתנהגות ואינם לוקחים בחשבון את הגורם המעורר אותם.
באופן כללי, ישנם ארבעה סוגים של התנהגויות שכיחות בין ADHD לבין ילדים מחוננים: היפראקטיביות של המנוע, אימפולסיביות, חוסר תשומת לב ופיזור. עם זאת, אם נתמקד ביכולת האינטלקטואלית הגבוהה, נראה כי תכונות אלה הן רק קצה הקרחון של פוטנציאל יוצא דופן שעלינו לזהות. אצל ילדים מחוננים, פעילות מוטורית עודפת אינה מפריעה ללמידה שלהם. עם זאת, התנהגות זו יכולה להפריע את תשומת הלב של חברי לכיתה שלך. זהו היפראקטיביות אינטלקטואלית שהם צריכים לנתב לחקור היבטים המניעים אותם.
האנרגיה הגדולה שלו, דיבור מהיר וכפייתי וסקרנותו, מעוררים מידה רבה של אימפולסיביות. חוסר תשומת הלב של הילד המחונן נגזר משעמום. הם מבינים מה מוסבר הרבה יותר מוקדם מאשר עמיתיהם וכל החזרות לגרום להם סלידה שגורמת להם לאבד את תשומת הלב. לכן, כאשר ההסבר מורחב, הם לנתק או לשנות את הפעילות, אשר עלול לגרום אי נוחות בקצב הרגיל של הכיתה. יש להם דמיון רב ויכולת מופשטת. יש להם חיים פנימיים עשירים מאוד שמובילים לפיזור. הם זקוקים לאתגרים אינטלקטואליים.
מחונן או ADHD: בלבול באבחון
הבלבול של שתי האבחנות פוגע קשות. הגורם הראשון שיש להדאיג אותנו הוא שהטיפול ב- ADHD הוא בדרך כלל, באחוז גבוה מאוד של מקרים, פרמקולוגיים, עם תופעות לוואי שנויות במחלוקת מאוד שמובילות את הילד להיכנס למודל הסטריאוטיפי שמייצג את הקבוצה. זה מונע ממך לפתח את הפוטנציאל שלך בנוסף לניהול חומרים כימיים שאתה לא צריך.
מצד שני, ילדים בעלי יכולות אינטלקטואליות גבוהות חייבים להיות מזוהים בדייקנות, שכן הם דורשים תגובה חינוכית ספציפית לפיתוח מלא ומאוזן, הן של יכולותיהם והן של אישיותם. אלה ילדים עם יכולות שונות של אחרים, ואם הם לא מתועל היטב, יכול להזיק להם עד כדי כישלון בית הספר, בעיות של הערכה עצמית ומיומנויות חברתיות.
איך להבחין בין מחוננים: ילדים 3-5 שנים
מומחים אומרים כי עד שש שנים קשה לזהות יכולות גבוהות. אבל מן השניים ניתן להבחין התנהגות חשודה מסוימים של קיבולת גבוהה.
סימן ההתרעה הראשון, אשר יכול לגרום לנו לחשוד כי ילד בעל יכולות אינטלקטואליות גבוהות, הוא שהקדנציה הגדולה שלו מושכת תשומת לב.
- הם מתחילים לדבר מהר מאוד בשטף. בסביבות שנתיים באים לידי ביטוי עם משפטים שלמים. יש להם אוצר מילים עשיר מאוד ומשוכלל עבור הגיל שלהם. הם בדרך כלל לא עושים טעויות דקדוקיות.
- הם מתחילים לקרוא בגיל צעיר מאוד (עוד לפני 4 שנים). הם מראים צורך לקרוא כל הזמן פוסטרים, תוויות, סיפורים וספרים בנושאים שונים.
- הם מראים עניין לדעת על הדברים הכי מוזר(אסטרונומיה, דינוזאורים *) ועל אזורים שונים, במיוחד אלה הקשורים למדע. הם חוקרים קטנים.
- מאוד סקרן. השאלות מופיעות מוקדם יותר, במיוחד את הסיבה. הם אינם מסתפקים בתשובות שטחיות.
- הם מתחילים לחשוב בגיל צעיר. לעתים קרובות הם משקפים על נושאים פילוסופיים ורוחניים.
- הם רגישים מאוד, הכל משפיע עליהם יותר מאשר ילדים אחרים בגילם.
- יש להם יכולת יצירתית גבוהה והם מאוד חדשניים.
- הם משקיפים גדולים עם יכולת עמוקה של סינתזה ואינטואיציה.
כריסטינה פלסיוס הרננדו. פדגוג
מידע נוסף בספרפילאר מרטין לובו, ילדים חכמים: מדריך לפיתוח כשרונות ויכולות גבוהות.
