משחק חינם, למה זה כל כך טוב לילדים?
בואו נודה בזה: אנו פוחדים מזמנם החופשי. זה נראה הרבה אימה באמנות. זה נותן לנו את הרושם שאם במשך זמן מה אין לנו מה לעשות, אנחנו לא להיות פרודוקטיביים ו unproductivity נראה לנו את הדרך הגרועה ביותר. אבל במקרים רבים, כי אין מה לעשות הוא הדרך הטובה ביותר להשיג המומנטום ולהגיע רחוק יותר כי השעמום מטפח חשיבה וחשבתי, רעיונות גדולים.
הבעיה מגיעה כשמדובר בילדים שלנו, קטנים או מבוגרים יותר, כי במקרה הזה זה לא משנה: "שעמום, מחשבה, רעיונות גדולים" הוא טרינומי שנשמע מעשיר, אבל אם נסתכל מקרוב על משוואה מוזרה זו, נבין כי "רעיונות גדולים" רק מגדיר את גודל מה שהוא דמיין, לא מדבר על הטוב שלה או רע. לכן, אנחנו לא באמת רוצים שילדינו ישתעממו לא כל כך בגלל העובדה שהם לא משתעממים, אלא בגלל שזה מפחיד אותנו מאוד, שכאשר הם משועממים, הם באים עם רעיון נורא של כבאי.
לכן, מבלי להבין, כאשר הם משתעממים, אנחנו מצדיקים אותם ללכת מיד למכשיר הדיגיטלי הראשון כי יש להם ביד, או שהם תקע הרבה זמן לטלוויזיה, כי למרות שזה לא רע, הוא כמעט תמיד חסר חשיבות. בחברה המודרנית הזאת, את הפחד משעמום משאיר את ילדינו בידיים המסוכנות של המטפלות הדיגיטליות והאורקיות המגיעות בצורה של קטעי וידאו ב- YouTube, סדרת Netflix, תמונות Instagram והודעות WhatsApp בכמויות תעשייתיות.
תחושת השעמום האמיתית זקוקה לשעמום אמיתי, לא ל"תחביבים "דיגיטליים. רק אז המוח שלך יתחיל לעבוד. לכן הזמן הפנוי שיוצר משחק חופשי הוא כל כך טוב. אבל זמן מוגבל מוגבל, כי אם מוגבל, אנחנו גם להגביל את הגעתו של רעיונות רעים ולעודד רעיונות טובים.
מה אנחנו מקבלים עם הזמן הזה של משחק חינם? אם אתה לבד, נוכל לשפר את היצירתיות שלך ואת הדמיון. המשחק האוטונומי משפר את עצמאות הילדים ומסייע להם לנהל את ההתקשרות שלהם בצורה נכונה. עם כל זאת, השליטה העצמית שלהם היא להיות מועדף כי הם מסוגלים להסתגל למצב זה לא הכי טוב.
במקרה של ילדים ומתבגרים המוקפים על ידי אחרים, משחק חופשי יאפשר פיתוח של כישורים רגשיים עם הצלחה גדולה בהרבה מזו שהושגה על ידי עבודה מושגים אלה בכיתה. במערכת יחסים חופשית עם אחרים, שבו הם צריכים להציע תוכניות, להקשיב לאחרים, להגיע להסכמה, לקבוע כללי פעולה, ניהול ציות, הם הכניסו לתוך מיומנויות משחק זה יהיה חיוני למשך שארית חייו.
האם עלינו להתערב אם הם מגיעים לנקודת פתרון קשה? ההימור שלי הוא, עד כמה שהדבר אפשרי, רק כדי למנוע "דם להגיע לנהר", עדיף לא להתערב. אני חושבת שבדרך זו הם לומדים לפתור קונפליקטים משלהם.
בחינוך מושם דגש רב על החשיבות של הדוגמה הטובה של ההורים, אך יש לה גם משמעות חינוכית מרכזית, הדוגמה הרעה של אחרים, המאפשרת להם ללמד בראש של אחרים.
כי כאשר הם משתתפים במשחק חופשי, הם נוטים לרכוש יותר חשיבה ביקורתית המסייעת להם להבחין מה נכון ומה לא בסדר, מי מתנהג טוב ומי טועה. לכן, למרות שאנחנו לא חייבים להתערב במשחק שלהם, אנחנו צריכים לעשות מאמץ כדי לדעת מה הם יצאו מן הזמן המשותף שבו האישיות האמיתית שלהם מזויפים.
