אלימות אינה תגובה טובה נגד הטרדה
ה בריונות היא הפכה לבעיה שהתמקדה בדאגה רבה בקרב הורים, מחנכים וקורבנות של בריונות עצמם: התלמידים. מסיבה זו יום אחר יום היא עוסקת במציאת הפתרון שמביא קץ לסוגיה זו בתוך הכיתות, יש אפילו מי שמסית להגיב באלימות על התקפות אלה.
אבל לא, אלימות אינה התגובה לאלימות. ככל שהילד עלול לחוש לחצים ומונעים ממצב זה, עלינו ללמד אותו לשמור על מרחק ולבקש עזרה במקום לענות באותה דרך סטאלקר. דרך פעולה זו יכולה רק להוביל להחמרה של המצב שלעולם לא יפתור אותו.
למד לשלוט ברגשות
מתוך קרן נמורוס מתברר כי לעתים קרובות התגובה האלימה מצד הילדים המוטרדים נגרמת עקב "פיצוץ רגשי" לאחר שראה חודשים וחודשים כקורבנות של חבריהם. לאחר כל כך הרבה זמן להיות מוטרד בסופו של דבר הם מחליטים להגיב באלימות כדי לתעל את כל הכעס והתסכול שנשמרו.
הילד, כילד, חייב להיות מלמד לשלוט ברגשות אלה לא להיסחף על ידי אותם להגיב צורה רציונלית למצבים אלה. יש ללמד את הילד שלפני התמודדות עם תוקפו באלימות, עליו לבקש עזרה ממורים למבוגרים. מאבק עשוי להיראות כמו הדרך היחידה להימלט, אבל זה רק יגרום למצב גרוע יותר מאז העוקב יהיה כנראה לענות על המכה, המוביל לאווירה מתמדת של אלימות.
דרך טובה להחדיר את ההוראה הזאת היא להראות את האומץ שמגיע מהתמודדות עם בעיה זו כמבוגר. במאבק הוא לא יפתור שום דבר, אבל אם הוא ישים את תשומת לבם של הפרופסורים, הם יוכלו לעשות הרבה ואף לנקוט צעדים נגד המטריד, כך שהוא וחבריו להפסיק להיות קורבנות של זה.
זיהוי הטרדה
אולי מחשש לפעולות תגמול על הילדים לא לתקשר המצב שלך למבוגרים. לכן, הן הורים והן אנשי חינוך, צריכים להיות ערניים לסימנים אפשריים לבעיה זו כדי לפעול עבורם:
- פציעות בלתי מוסברות. פצעים מתמידים וילדים שלא רוצים לדבר על זה.
- אובדן או שבירה של בגדים וחפצים אחרים, במיוחד אלה נחשבים "בעלי ערך" על ידי ילדים.
- כאבי ראש תכופים או הבטן, תחושה של אי נוחות או סימולציה של מחלה מתמדת כדי להימנע מללכת לבית הספר.
- שינויים הרגלי אכילה, כגון דילוג על ארוחה פעמים או berthing בתגובה עצבנות שלך.
- קושי להירדם או סיוטים תכופים. ציונים נמוכים, אובדן עניין בשיעורי בית. הילד מכחיש גילויים לכל עניין הקשור לבית הספר.
- אובדן פתאומי של חברים או רצון להימנע מצבים חברתיים.
דומיאן מונטרו
