איך לגרום לילדים לספר לנו את היום

אם הייתי צריך לסנתז יום בבית הספר לילדים שלי, אני משוכנע שאני יכול לעשות את זה עם המונח המתאים ביותר: זה "בית הספר לה נאדה". כי בכל פעם שאני שואל אותם איך זה הלך, אני מקבל לקונית "טוב" בקושי מובן. ואם אני מנסה לציין מה הם עשו ביום ההוא, הכל מסכם "כלום" נופל מבין שפתיו באדישות. הבתולה הקדושה! בין תשע לחמש, בזמן שביצעתי טונות של עבודה שאי אפשר לסכם, הן לא עשו שום דבר בכלל? ברור שהרצון המוגזם שלי לדעת מה הם עשו לא נולד, כי אני בספק אם הם עבדו קשה תחת העין הפקוחה של מורים יוצאי דופן. מה שקורה הוא שכאמא אני קצת מתוסכלת מזה בלי לדעת דבר של מה שקורה ברובו המכריע של יום ילדותי. וזה מספיק כדי לתת דין וחשבון על הזקנה כדי לגלות שאם אנחנו להפחית את שעות השינה ואת בית הספר, אנחנו מבלים איתם רק ארבע או חמש שעות ביום. ולמרבה הצער, הרבה זמן אנחנו מקדישים אותו לתת פקודות כמו "ברווז", "לעשות את שיעורי הבית שלך" או "להרים את החדר שלך." נראה ככה, זה נראה נורא. בגלל זה אני חושב שארוחת הערב כל כך חשובה. והשעה צריכה להיות קרובה יותר ל"זמן "מאשר ל"עשר הדקות". במקרה שלי זה פשוט כי אחד הילדים שלי הוא כל כך אטי לאכול לפעמים זה הולך עד "שעה וחצי". בדיחות הצידה, במשך זמן מה יושב ליד השולחן זה הזמן המושלם למלא את "טוב" אלה "כלום" של תוכן משמעותי. כאן אני מחיל קריטריונים עיתונאיים קפדניים על עבודתי כאם ועושה את ההתאמה הטובה ביותר האפשרית למה שלמדתי מאמנות הראיונות. הנחת היסוד הראשונה של הדבר לעבוד היא לא לשאול באופן כללי. אם שאלתי את נשיא המדינה היום משהו פתוח כמו "איך קטלוניה הולך?", הוא היה עונה עם תשובה פתוחה כמו השאלה הנשקף. אם אשאל אותך על החקיקה הקיימת, הן במגנטה כרטא והן בתקנות הסנאט, שיחולו במקרה זה, הוא יוארך לשעות רבות, עם הידע המקרין אותו ועל הידע הרב שלו בעניין. זה קורה לכולנו: חוסר דיוק גורם לתשובה קשה. לילדים עוד יותר, כי יום העבודה שלנו דומה מאוד לעצמו בכל שעה ובכל יום, אבל בכיתה של "חברים" יש מעט מאוד לעשות עם זה של "חינוך" ואפילו פחות עם "השני". פאטיו ". אז "איך הספר?" היא ראויה לתשובה שקיבלנו: "טוב", בלי יותר. אנחנו מנצלים את הארוחות לשאול בצורה הרבה יותר תמציתית: "איך קיבלת את תרגילי המתמטיקה שעשית אתמול?" "האם החבר שלך פולניטה, שהיה לו חום, חזר לבית הספר? ""לא. "איזה שיר בחרת בסוף המופע?" יש עוד טריקים. לדוגמה, ילדים מאוד ביישנים לדבר על עצמם אבל אין להם מורכבות מדברים על אחרים. ובאמצעות כל הרכילות של השכן, אנחנו לומדים על המציאות של הבא ... עוד טריק: כל אחד צריך לחשוב על הטוב ביותר ואת הגרוע ביותר שקרה לו ביום. הראשון יהיה קשה להתחיל לדבר, אבל בגלל תופעה זו של תחרות טבעית בין האחים, בעוד כמה דקות יהיה לנו כל אחד רוצה לספר לנו. ולפתע, בית הספר ילך מלהיות "כלום" לכל דבר כמעט. זה עשוי לעניין אותך: - מפתחות כדי להתחבר עם הילדים שלך

- 10 המשפטים הגרועים ביותר שהורים יכולים לומר לילדיהם

- איך להתגבר על ביישנות: טיפים לילדים ביישן