זה איך המוח של ילדים עם ADHD עבודה
בטח כשהיית בבית הספר היה לך שותף שתמיד עזב את שיעורי הבית, לא הביא בחינות חתומות, ספרים אבודים, דיבר בכיתה או לעתים קרובות אבוד בין החרכים. ה הפרעת קשב וריכוז זה תמיד קיים.
עם זאת, זה לא היה מקוטלג, הוטבל או להפיץ באופן נרחב כפי שהוא עכשיו. למרות זאת, ישנם הרבה הורים נבוכים, מורים המומים וילדים מסווגים כמצבים גרועים, עצלנים או רשלניים.
ללא קשר מחלוקת אם להשתמש בתרופה או לא, או אם הפרעת קשב וריכוז נגמרה, ADD (עם וללא hyperactivity) קיים. ילדים הסובלים ממנה אינם פחות אינטליגנטיים ולא פחות מאומצים משאר חבריהם לכיתה, הם פשוט זקוקים לשיטות שונות ולעזרים ספציפיים. הוריו, הסובלים עוד יותר, הם לעתים קרובות איבדו בין אי הבנה של בתי הספר ואת הלחץ לטיפול בלעדי פרמקולוגי. התרופה, במקרים רבים, מתאימה ומומלצת, אך היא רק עזרה. אתה צריך לחנך את הילדים האלה, כך שמה שנראה חיסרון, הופך להיות יתרון.
ציידים לעומת האיכרים: כך פועל המוח
כדי להבין טוב יותר איך המוח עובד עם ADD, חשוב לדעת מאיפה הוא התפתח. בשנת 1995, תום הרטמן הציג תיאוריה כי כבר השגת הקרקע והכרה להיות מאושרים על ידי מחקרים קליניים ומולקולריים. לדברי הרטמן ADD הוא תוצאה של סוג של התנהגות מסתגלת.
בואו נחזור אל שחר האנושות, כאשר האוכל תלוי בשני פעילויות: ציד וחקלאות. הישרדותו של האיכר היתה תלויה בסבלנותו, על יכולתו לרכז שעות רבות בפעילות חוזרת עם סדר, שלא להזניח את היום להשקיה, את העשב, לתת לפירות להתבגר, לקצור אותם בזמן, וכו '. בציפייה לשינויים אטמוספריים וחיזוי האקלים, בחקר מאפייני הסביבה ובחירת המוצרים הנכונים לשתול. בחברות אלו, האדם שניצח וניצל כדי להעביר את מאפייניו היה שיטתי וממושמע. מוחו של האיכר הוא מתוחכם ומתמיד.
הציידים, לעומת זאת, היו צריכים לקחת בחשבון את כל הגירויים בעת ובעונה אחת. היה חשוב לעקוב אחר הטרף ולראות אותו, להישאר מול הרוח, כך שהחיה לא הרגישה את ריח הצייד, כדי לא לדרוך על ענפים יבשים ולרעיש, להיות קשובה לכל תנועה בעלווה, למצוא את המקום הטוב ביותר להתקפה , לחשב את המרחק, את הרוח, ולכן, את הכוח שבו הוא היה צריך להשיק חנית או חץ. הוא אמור להיות מסוגל להגיב במהירות כאשר הנסיבות מצדיקות, לחשוב ולפעול באופן אינסטינקטיבי. כל זה תוך הימנעות מלהיות עצמו טורפים על ידי טורפים. הצייד שהיה מסוגל לטפל בכל הדברים הללו שרד בעת ובעונה אחת כדי להעביר את מאפייניו. ה מוחו של הצייד זריז, ערני ונחוש.
כאשר החברות הנוודות התפתחו לחקלאות והתיישבו בכפרים, הציידים לא נעלמו, ותכונותיהם הופכות את הצייד לילדים לקשיים בפיתוח מערכת חינוכית המיועדת לילדים חקלאיים.
ריכוז יתר של ילדים עם ADD
כולנו מצאנו את עצמנו במרחק שנות אור מאיתנו מן הוועידה המשעממת שאנחנו מקשיבים אליה, אבל אנחנו נוטים להיות מסוגלים לשמור על תשומת הלב רוב הזמן, כך שזה נפוץ לחשוב כי הילד עם ADD פשוט אין משמעת אינטלקטואלית וכי ADD זה לא קיים מאפיין ייחודי של ADD, אשר באופן פרדוקסאלי מחזק דעות קדומות הוא hyperatency. אנשים עם ADD מסוגלים להתמקד בנושא שמעניין אותם בצורה כזאת שכל דבר אחר נעלם. כאשר הם רואים אותם כה שקועים במשהו, ההורים תוהים איך הילד הזה יכול לקבל תשומת לב, אבל יש לו את זה. אם ההתמקדות מתרחשת במשהו שצריך לעשות, זה יעבוד עליו בצורה אובססיבית.
יש ילדים ADD אשר יכולים לבלות שעות קריאה, למשל. במקרה זה זה יהיה כוח חיובי שיכול להיות מתועל להפליא להעמיד לדין. אם הילד מתקשה מבחינה פורמלית ללמוד נושא, לספק ספר כי בדרך כלשהי נוגע לנושא, יעזור להם למצוא עניין להתמקד במחקר.
אם יתר תשומת הלב מתמקדת במשהו שלילי, כמו בעיה, זה הופך להיות מכשול כי הם לא יכולים לשכוח את המאבק שהיה להם בחצר, למשל, ולהמשיך הלאה למשהו אחר. הריכוז שלהם נתקע ואתה צריך לאפס אותם, כמו מחשבים כאשר הם קופאים. פעילות גופנית שזקוקה לריכוז, כמו יצירת קריירה וכו ', יכולה להפנות את דעתך ממחשבות שליליות.
ADHD: משפר עם פעילות גופנית אינטנסיבית
ילדים שיש להם גם hyperactivity, כלומר ADHD, הם כמו כלב דלמטי החיים על הרצפה. הם צריכים לשרוף את האנרגיה העודפת. הדבר הטוב ביותר עבורם הוא ספורט או hyperatency שלהם יהיה קבוע לצאת, לנוע. הגברת בולטימור היה נואש עם ילד ADHD שלה רופא הילדים שלה מומלץ תרגיל אינטנסיבי. הגברת חשה הקלה לראות שתוכנית השחייה שבה רשמה את הילד היתה הצלחה. בנו לא עצר זמן רב, הוא מעולם לא נראה עייף. התנהגותו השתפרה והציונים שלו עלו והוא הפך להיות השחיין המפורסם מייקל פלפס, כמה פעמים אלוף העולם האולימפי.
חשוב מאוד לעבוד עם בית הספר. הורים מתלוננים שמורים אינם מסוגלים לטפל בילדים. מורים מתלוננים על כך שהורים אינם משתפים פעולה, שהם מתגוננים. חשוב להבין ששניהם נמצאים באותו צד ועובדים יחד.
לדבר הרבה ולבחור מטרות משותפות; "החודש נתעקש לא להפריע", למשל. בחר כל חודש מטרה מסוימת, פשוטה עם זמן מסוים, מוגדר היטב, כי הילד מבין באופן מושלם מה זה.
ניטה אספיאזו
