התלמידים הספרדים לשפר את הבנת הנקרא אבל הם ממשיכים להשעות אותו
מכתבים ומילים נמצאים בחיינו במובנים רבים. מתוך פתק קטן לספר לנו על מסר לספר מלא סיפורים מרתקים. בכל מקרה, הדבר החשוב ביותר לדעת מה האנשים האלה רוצים לספר לנו סמלים היא לדעת איך לזהות אותם, לא רק זה, אלא כדי להבין היטב מה המחבר כתב בעבר.
לכן, הבנת הנקרא זה הופך להיות מיומנות חשובה מאוד עבור הקטנים בבית. מהי הרמה בקרב התלמידים בספרד? על זה מדבר דו"ח PIRLS (התקדמות המחקר הבינלאומי קריאה אוריינות) שפותחה על ידי האגודה הבינלאומית להערכת ביצועים חינוכיים, IEA עבור ראשי התיבות שלה באנגלית. על פי הנתונים של עבודה זו בארץ זה השתפר, אבל זה עדיין צריך להיעשות.
עלייה ברמת
החדשות הטובות של דו"ח PIRLS הוא כי ספרד חווה עלייה גדולה ברמות של קריאת דחיסה בחמש השנים שבין 2011 ל -2016. צמיחה שחרגה ממנה בלבד אוסטרליה וזה מראה את התוצאות שהתקבלו בחינוך במשך כל השנים האלה. החדשות הרעות הן שמספר הסטודנטים הממוצע עדיין נמוך מזה שאושר ב- OECD.
ספרד השיגה 528 נקודות ב PIRLS. בתוך זה הממוצע של 50 המדינות המשתתפות הוא 500 נקודות, ולכן במקרה זה אושר מושגת. עם זאת, ההשוואה למספרים בדו"ח PISA, המציאות שונה מאז שהסטודנטים נשארים ב -12 נקודות מאושרות ו -11 אם אתה מתייחס אליהם כסקרים שנערכו על ידי האיחוד האירופי.
לעומת מדינות אחרות, ספרד עולה על צרפת שמקבלת 511 נקודות ובלגיה, עם 497. בראש הדירוג היא רוסיה עם 581, ואחריו סינגפור עם 576 והונג קונג עם 569. ההערכה הטובה ביותר של האבולוציה הזו היום דירק האסטדט, מנכ"ל ה- IEA, המצביע על כך שעלינו להתמקד יותר באבולוציה של התוצאות מאשר בה.
שפר את הבנת הנקרא
ספרד השתפרה בכל הנוגע לקריאה מקיפה, אך עדיין נותר לעשות הרבה. במובן זה, מהבית אתה יכול גם לעבוד תמיכה לילד אליו. אלה כמה הצעות מאת אנחל סאנז מורנו, חבר ב- UNED:
- להיות מודעים. הדבר הראשון לדעת אם טקסט כבר הבין הוא לשאול את הילדים, לבדוק את הרמה שבה הם מתחילים לראות כמה שיפור יש צורך ואם הילד, אפילו קצת, מבין מה הם קוראים.
- להבין את המטרה. עזרה טובה מאוד כדי לשפר את הבנת הנקרא היא שהילד יודע איזה סוג של טקסט הוא מתמודד: האם זה סיפור, האם זו דעה, האם המידע מסופק בנתונים? הכנת המוח לקטגוריית הקריאה תעזור מאוד.
- ארגן את המידע. סיווג המידע שקרא הוא מאוד מועיל, למשל, כאשר מתמודדים עם סיפור, ארגון התוכן כרונולוגי הוא לעזר רב.
- לסנתז מידע. האם כל המידע חשוב? עזרה לילד למצוא את נקודות המפתח יהיה לעזר רב כאשר הוא מתמודד עם טקסט.
דומיאן מונטרו
