גישור: זה חל על בריונות

הדאגה וההתרעה החברתית שהבריונות מעוררת, כמו גם העובדה של גידול והתפשטות תוכניות המניעה וההתערבות בבעיה זו, הפכה, ולרוע המזל, למגע חברתי אותנטי.

בין השיטות האפשריות כדי לפתור בריונות או בריונות, מדגיש את השימוש בגישור כדי להתמודד עם הצקה. אבל מה זה משמעות הגישור ובאיזה הקשר היא שיטה זו של מניעה, ניהול ופתרון סכסוכים עבור בריונות רלוונטי?

אנו מתחילים מן העובדה כי לא כל סכסוך הוא mediable. זאת משום שלכל סכסוך יש היסטוריה וטבע משלו, מקור המסביר את לידתה, ומעל לכל, את הגורמים שהפעילו אותה; באותו אופן, כי לכל סכסוך יש intrahistory שלה, גם הפתרון שלה, ולכן, קיומם של שיטות שונות חלות.

אנשי המקצוע של המתודולוגיות האלה מדברים על הסלמת הסכסוך, ועל פי מאפייניהם ומידת האינטנסיביות שלהם, יש להשתמש בטכניקות שונות, כגון סיוע, גישור, פישור, משא ומתן, בוררות ושיפוט.

בריונות: האם אפשר לתווך בין הצדדים?

יישום הגישור מתבסס על כך שהצדדים לסכסוך מגיעים להסכם משל עצמם, באופן שהוא עונה הן על עיקרון "win-win", תהליך המנוהל על ידי איש מקצוע. הוא המתווך, אבל משאיר, תמיד ובכל מקרה, את הגיבור לצדדים, כי הם אלה שיודעים הכי טוב את הבעיה שלהם, ולכן גם הפתרון שלהם.

לפיכך, הצדדים לסכסוך נמצאים על בסיס שוויוני, תנאי מוקדם לתהליך גישור, וללא אלימות או שימוש בלתי מורגש בו בכל צורה שהיא, שכן קשה ניתן להגיע להסכם בתנאים אלה, אשר ילך נגד עצם המהות של התהליך, כלומר, שוויון וכבוד בין הצדדים; מאידך גיסא, הגישור הגיוני כאשר הצדדים רוצים לשמור על הקשר או הקשר ביניהם, אחרת, אין זה הגיוני להשתמש בשיטה זו.

גישור וחסרונותיו בבריונות

עם זאת, המאפיינים המהותיים של בריונות או בריונות, היישום של הטכניקה של גישור הוא discouraged.

קודם כל, בריונות היא התנהגות המבוססת על הטרדה, התעללות פיזית או נפשית והפחדה מתמדת כי הוא מופנה אל הקורבן, שוב ושוב לאורך זמן, אשר ההשפעות שלו יכול להזיק לבריאותו של הילד להיות מטריד, ובסופו של דבר התאבדות.

השפעות חמורות אלה גדלות עם השימוש ברשתות אינטרנט ורשתות חברתיות, מכיוון שמספר הצופים גדל, הנזק שנגרם גדול יותר וההטרדה מתבטאת בהיותה נוכחת בכל עת ו -24 שעות ביממה.

לכן, בנסיבות אלה, כמובן אין מצב שוויוני, אלא של חוסר איזון עמוק ודומיננטיות של אחד הקטינים על האחר, כלומר התוקפן נגד הקורבן; מאידך, התעללות באלימות, בכל אחד מהצורות שלה, הוא מרכיב מרכזי בהתנהגויות הטרדה, ולכן לא היינו מתמודדים עם מקרה טיפוסי של סכסוך, כי זה לא; אבל בבירור צורה של קורבן ושימוש חוזר באלימות כדי להשיג מטרות ספציפיות.

עכשיו, גישור בבתי ספר או תוכניות גישור עמיתים הן אסטרטגיה שכיחה המשמשת במרכזים חינוכיים רבים בספרד, המראים את עצמם יעילים מאוד, כך שצעירים רוכשים מיומנויות לפתרון הסכסוכים שלהם ולשיפור הדו-קיום בבית הספר, אך בכל מקרה לקונפליקטים קטנים, יומיומיים ונמוכים .

עם זאת, שיטות אלה של יישוב סכסוכים תקפות מאוד ומומלץ מגישה מונעת, שכן תלמידים מאומנים ומאומנים בכישורים שלהם ומאפייני גישור לרכוש כלים לפתור את הקונפליקטים שלהם בשלווה.

בדרך זו, במקרה של מקרים אפשריים של בריונות, אלה "מתווכים סטודנטים" הם יוכלו לזהות טוב יותר את התנהגויות אלה, להחזיק משאבים רבים יותר כדי לגנות ולהתמודד עם מצבים אלה, ולא ליצור את הופעתם של מה שמכונה משקיפים, עוברי אורח או עדים פסיביים של הטרדה; ומה שחשוב עוד יותר, באותם מרכזים שבהם מותקנת תרבות הגישור, מעדיפה ומאמצת את עקרונות השוויון, הכבוד, הדו-קיום והטיפול הטוב בקרב תלמידי המרכז, אשר יקטין באופן דרסטי את שיעורי הטרדות בבתי-הספר.

ריקרדו לומברדרו קאלזון. עורך דין, מגשר ומאמן.ממייסדי לומבר סולוציונס בריונות ברשת