ההשלכות של חוסר הגבולות לילדים: למה הם עושים מה שהם רוצים?
ה ילדים זקוקים להורים כדי להציב גבולות להיות מסוגלים לחיות בדו-קיום חברתי וליהנות ממערכות יחסים חברתיות, אך יחד עם זאת עלינו לגרום לילדינו להרגיש שאנו סומכים על כך שהם יוכלו לבצע את הנורמה כך שהגבולות יעילים באמת.
הגדרת סטנדרטים ומגבלות לילדים אינה חלק מסגנון חינוכי סמכותי, ילדים זקוקים למגבלות אלה כדי לדעת כיצד לפעול ולהשיג הכרה על שאיפתם להשיג את היעדים שנקבעו. המתירנות כסגנון חינוכי שאינו מחיל נורמות או מגבלות, יכול להיחשב כחוסר אחריות מצד ההורים משום שיש לה השלכות שליליות על ילדים.
למה הוא עושה מה שהוא רוצה?
כאשר ילדים מתחילים לקבל יותר אוטונומיה, ובו בזמן, יותר קריטריונים כדי לדעת מה הם אוהבים או לא אוהבים, ומה שהם רוצים להשיג הוא כאשר הם זקוקים ביותר להורים להציב גבולות. זה טבעי עבור ילדים להעמיד פנים לקבל את מה שהם רוצים כרגע וזה רק ברגע זה ההורים צריכים ללמד אותם כי אחד המגבלות העיקריות טמונה בכך מה שהם שואלים זה לא מה שמתאים להם, וכי אתה צריך להיות סבלנות כדי להשיג את המטרה שלך.
לכן, הגבול הוא בדרך שבה הם מנסים להשיג זאת. בדרך כלל, הם מגיבים בהתנהגויות לא הולמות (התקפי זעם, צעקות, דרישות מילוליות ...) שיש לעצור, כלומר, לא לאפשר, וללמד אותם לפעול בצורה נכונה במצבים אלה.
חשוב גם לגרום להם להיות מודעים זה לזה, וכי הם חייבים לקחת בחשבון את השכן. כלומר, להעביר להם חוקים מסוימים של דו-קיום וכבוד. הדרך שבה ניתן להקל על העברת כללים אלה היא באמצעות משחק ואינטראקציה עם בני גילם ועם המשפחה. הם מבוגרים מספיק כדי לרכוש אחריות ומשימות מסוימות בבית שיגרום להם להבין את מערכת הסטנדרטים שבהם הם גדלים, ואת החשיבות של ביצוע אותם, כמו גם את המאמץ הכרוך בהשגתם.
תגמול המאמץ שלך ולהכיר הישג הוא היסוד
כאשר אתה מלמד סטנדרט חשוב מאוד תמיד להעריך את המאמץ שעשית כדי להשיג את זה. ברגע שיש לך להשיג את זה אתה חייב גם לזהות את ההישג. הכרה זו, תמיד חברתית, תעזור להם להעריך את החשיבות עבורנו שהם מבצעים וכיצד היא מועילה להם. אך מרגע שנלמד והילד השיג זאת, אין צורך עוד לתגמל את הישגיה, שכן יש צורך ללמד אותם שתפקידם ליישם את הנורמה. הגמול משתמע מיישום הנורמה.
כדי ליישם את הכללים בהצלחה, יש צורך:
- הסבר להם בצורה ברורה, קונקרטית ורגועה.
- צייתנות הביקוש בכמה דברים: לא מומלץ ליישם כללים רבים בו זמנית. הם לא יוכלו ללמוד את כולם באותו זמן והורים יהיו כל הזמן תובעני לבקש משהו שהם לא יכולים לעשות.
- נסו להניע אותם כך שיצייתו ויחילו את הנורמה על הראשון: לשם כך יש להסביר להם את הצרכים לציית ואת היתרונות הטוענים להם לבצע את הנורמה.
- להכיר את המאמץ שלך ולכן הם נוטים לחזור על זה.
- ללמד אותם לציית או לא עם הכללים יש להם השלכות שונות.
ההשלכות של העדר מגבלות בחינוך הילדים
- חוסר ביטחון: ילד ללא גבולות אינו יודע מה הוא יכול או אינו יכול לעשות, והוא צריך לדעת להתמודד עם החיים.
- הערכה עצמית נמוכה: חוסר הביטחון שלהם יגרום להם להיות מושג נמוך של עצמם.
- חוסר שליטה עצמית: הגבולות גם מסמנים את גבולותיו של האדם ומלמדים את אחריות ההתנהגויות שלנו. הם חייבים ללמוד לסרב לילדים.
- בדוק: העובדה שמבוגר מגביל אותו ועושה מאמץ להסביר לו היא כי הוא דואג לו ורוצה להגן עליו. אם הם לא קיימים, הם מרגישים בלתי מוגנים.
- קשיים ביחסים החברתיים שלהם: אם הם לא יודעים את הגבולות, סביר מאוד שהם יתגברו על מחסום הכבוד כלפי האחר והם לא ישיגו יחסים טובים.
טיפים ללמד גבולות וסטנדרטים ביעילות
- אנחנו צריכים להחזיר את המילים שלנו עם המעשים שלנו. אם נאמר "להזמין את החדר אחרי המשחק" ואחרי שאנחנו ההורים שהזמינו את החדר, הילדים מקבלים מסר לא ברור על מה החוקים שלנו.
- כאשר אנו להרפות התנהגות רעה, אנחנו באמת אומרים שהם מקובלים. לא מתנהג הוא לשים גבולות על ידי השמטה, שכן פסיביות שלנו משדר מסר על הכללים.
- סבלנות היא משהו שאתה חייב לממש ברציפות עם הילדים שלך תמיד, אבל יותר בגילאים אלה. אתה צריך הרבה סבלנות כדי להביא את הילדים להטמיע את הכללים, סבלנות זה חייב להיות מלווה חיבה.
האם אתה תמיד לתגמל את הבן שלך בכל פעם שהוא ציית?
אנחנו מציעים לשבח אותו, להריע לו ובמקרים מסוימים, להציע לו ממתק או תינוקת, בכל פעם שהוא ציית, גם אם זה עלה לו. בדרך זו, אנו לחזק את ההתנהגות ולחזק את הרצון שלך. אם אנחנו רק מקדישים את עצמנו כדי להצביע על מה לא בסדר, יש סכנה של טיפוח ב חוסר בטחון הילד במעשיו.
מריסול נואבו Espín
עצה: כרמן מרטינז. מנהל מרכזים חינוכיים קימבה
