תינוקות לכיבוש החלל: הקשר עם כוח הכבידה
לאחר 6 חודשים, התינוק שלך מתחיל להיות סקרן לחקור את החלל סביבו. אתה תהיה מופתע על ידי התנועות שלהם ואת המיומנות הם מוצגים כדי להגיע לאן שהם רוצים. האלמנט שיוצר ידע מרחבי הוא תנועת הגוף. לכן, יש צורך התינוק לנוע, מבלי שאף אחד להאט את הפיתוח המוטורי שלו להיות מותר לזחול, לזחול ולבצע תנועות אחרות.
בעת ריצה, אתה צריך תנוחת שליטה, לשמור על איזון ולהמשיך הלאה, תוך התחשבות במרכיבים האחרים המקיפים אותנו. וכל זה, ועוד שורה של דברים אחרים, אפשר רק הודות לשליטה טובה של הגוף בחלל. הילד משיג את היכולת המרחבית הזאת כמעט באופן טבעי.
התנאי היחיד הוא שאף אחד לא עוצר את ההתפתחות הפסיכו-מוטורית שלהם, ומותר במיוחד לזחול, לזחול, ללכת לבד, לרוץ, לקפוץ, להכות, לעשות קרוקטים ופניות, בנוסף לשימוש בקביים, גלגיליות, תלת אופן, אופניים, שחייה ארוך וכו 'כאשר הוא מבוגר. עבור התינוק שלך יש צורך לזוז, לזוז ולהמשיך לנוע.
זה איך התינוק שלך קובע את הקשר עם כוח הכבידה
יכולת מרחבית גבוהה, כתמיד תלויה במספר ההזדמנויות שהמוח נאלץ לחוות את הקשר עם כוח הכבידה בכל העמדות האפשריות, ואת הכמות והמגוון של גירויים חזותיים, שמיעתיים ומגעיים שאליהם הוא נמצא חשוף
כך מתאחדות רשתות עצביות, ומאפשרות להן "למקם את עצמן" בכל מקום שבו הן נמצאות. זהו מיומנות מוקדמת שכזו, עד לחודש השישי להריונה, חלקים מסוימים של האוזן הפנימית (המבוך) מתחילים לתפקד, ומאפשרים לילד להיות מודע למיקומו ולתנועה בחלל ומהווים את הבסיס להתפתחותו העתידית של הילד. שיווי משקל
היכולת המרחבית מאז ההריון
אנחנו יכולים לעבוד לטובת פיתוח היכולת המרחבית מהיריון, לדבר ולשיר לתינוק, להאזין למוסיקה גרגוריאנית, לטפוח או ללחוץ בעדינות על הבטן, ללכת, לרקוד, לשחות או פשוט, להתנדנד.
ברגע שהוא נולד אנחנו חייבים לטובת תנועת העיניים ואת הראש הקטן שלה, כך היא לומד לתקן את הראייה שלה על אובייקט ולאחר מכן להיות מסוגל לעקוב אחר זה. תנוחה המאפשרת את הגירוי החזותי היא: לשבת על הרצפה, להושיב את הגב על הקיר, להצטרף לרגליים ולמשוך קצת. מניחים את התינוק בין הירכיים והברכיים ומניחים את הראש בקו האמצעי, כך שתוכלו להסתכל בנוחות לתוך העיניים. לפני שלושה חודשים, יש לזכור כי שדה הראייה שלו אינו עולה על 30 ס"מ.
בתחילה, התרגיל החזותי הטוב ביותר הוא להסתכל על העיניים שלך ולדבר איתך, אתה יכול גם לעשות פרצופים ומחוות. ככל שהוא גדל אנחנו יכולים להראות לו סדינים של חפצים בשחור ולבן, להזיז את האצבעות שלנו או חפצים אחרים לעיניו, להזיז אותם ולהזיז אותם קרוב יותר, מימין לשמאל, באלכסון, וכך לגלות את הממד השלישי - לגרום להם להיעלם בחוץ. של שדה הראייה שלך או מתחת לשמיכה; אנחנו יכולים גם להעביר פנס דרך הקיר, הרצפה והתקרה בחושך.
קצר על הרצפה: התינוק שלך על השטיח
במהלך השנה הראשונה, חשוב במיוחד כי הילד מבלה תקופות ארוכות על הרצפה (הפנים כלפי מעלה, אבל הוא גם בעל חשיבות מיוחדת כלפי מטה) כפי שהוא האמצעים שבהם תוכל לגלות את האסטרטגיות לפתח יכולת מרחבית באמצעות תנועה . זה יהיה מאוד מועיל יש צעצועים או גירויים קרוב אליו כי המניע אותו להניע אותו להתחיל את המרוץ המנוע ארוך.
זה חיוני לדבר ולדבר הרבה על התינוק. כשהוא מדבר אליו בזמן שאנחנו מסתכלים עליו בעיניים, אנחנו מאוד מעדיפים את המיקום של הקול ואת השליטה על תנועות ראשו. חשיפה למקורות קול שונים תאפשר לכם לגלות את האתר שממנו הם מגיעים ולחשב את המרחק שאליו הם נמצאים.
אנחנו יכולים להעשיר את המידע הזה, המציע מגוון של מקורות קול, משתנה הגודל נפח ומקום המוצא. הם טובים גירויים הקול של אמא, אבא ואחד של היצורים הקרובים, מלבד המוזיקה, (הקלאסי והגרגוריאני של הכוח במיוחד) השירים, הצלילים היומיים וחפצי הקול.
לבסוף, מידע מישוש מסייע למוח של התינוק למקום כל חלקי הגוף בחלל, תנאי חיוני כדי למקם את האובייקטים בו. יש לך את זה בזרועות, הנדנדה, ליטוף, עיסוי, אמבטיה דגדוג ואת הקשר של הגוף עצמו עם הקרקע נגרר, זוחל ו croquettes, פעילויות אחרות, יספק את המידע המגע הנחוץ כדי למקם כל אחד את החלקים של גופו.
Teisa Dalmau Xiqués. יועץ פדגוגי. בית הספר לה ול
