היתרונות של הפיכת ילדים להרגיש אחראי על מעשיהם
תהליך חינוך הילד כרוך בכך לשקף על מעשיו. מטרתו של כל עונש, דיבור או נזיפה היא לגרום לילד להבין מדוע הוא עשה עוול ובכך להשיג שינוי, טוב יותר, ביחס של הקטן ביותר של הבית.
אחת הדרכים שבהן ניתן להשיג מטרה זו היא להפוך את הילד מודע שלו אחריות בכל מעשה. זה יכול להרגיש את האשמה שהובילה להתנהגות רעה שלו, כך שהוא מודע לכך שיש משהו שצריך להשתנות. זו ההצעה של טינה מאלטי, פסיכולוגית שהינה חלק מאוניברסיטת טורונטו.
עבודה ברמה רגשית
איך אפשר אשמה לקבל את הקטנים לשנות את דעתם? מאלטי מסביר כי כמו אמפתיה, תחושה זו יכולה להיות רגש בריא. ילדים לומדים על ידי התייחסות הרגשה זו למצבים שבהם הם שברו כללים חשובים או החמיצו את התחייבויותיהם. בדרך זו, הילד יוכל להבין את חומרת המצב.
אחת מסקנה כי הוא הגיע לאחר שש שנים כי הוא חקר שבו הוא חקר את ההשפעה של אהדה, אשמה והגיון מוסרי לעזור לילדים ללמוד מושגים של שיתוף פעולה והתנהגויות אחרות פרו חברתית. לשם כך הם אספו נתונים על 175 ילדים ובני משפחותיהם ומורים, ומצאו כי האחריות ממלאת תפקיד חשוב בסיוע לילדים הצעירים לפתח התנהגויות נכונות.
מלטי מדגיש כי הוא נמצא בחלק המכסה את כל השלושה שבע שנים כאשר ההתפתחות הקוגניטיבית של הילד מאפשרת להם להבין שאדם אחר אינו מרוצה מהתנהגות שאינה מקובלת ברמה החברתית, או בתוך הבית.
את הקטנים לזהות את האשמה אחרי פעולה רעה, יוביל שליטה רגשית טובה יותר בעתיד. בדרך זו, בפעם הבאה שהם עומדים בפני מצב דומה הם יזכרו את התוצאות של הפעם האחרונה, תוך הימנעות כי הנורמה החברתית שוב נפגעה.
חשיבותה של האמפתיה
אחת הדרכים שבהן התחושה הזאת של אשמה זה באמצעות אמפתיה. יכולת חברתית זו מאפשרת לאנשים לדעת מה אחרים מרגישים, דרך להבין את ההשלכות של מעשים שהיו עבירה על הנורמות החברתיות.
מתוך בית החולים סנט ג 'ואן דה Déu הם מסבירים כי אמפתיה אינה מתכוונת לחשוב באותה צורה או להסכים עם האדם האחר. יכולת זו מאפשרת לאנשים להבין את המצב הרגשי של האחר, ומאפשרת לילד להיות מסוגל לשים את עצמו במקומו, גם אם נקודת המבט אינה משותפת.
יחד עם זאת, הודות לאמפתיה, הקטנים יוכלו להבין כאשר אדם אחר מרגיש מאושר על התנהגות חיובית שביצעו אותם. הודות לכך, הם ירצו לחזור על הגישה שלהם כדי ליצור את הרגשות האלה שוב ולאפשר הן לאדם האחר והן את עצמם לחוות את הרגשות האלה.
דומיאן מונטרו
