פיתוח מיומנויות חברתיות בגיל הגן
האדם הוא חברתית מטבעו אנחנו חיים יחד עם אנשים אחרים, החל מינקות הצעירים ביותר מתייחסים לאחרים, כך חינוך לפתח מיומנויות לטובת דו קיום הוא רעיון טוב מאז הילדות. בדרך זו ניתן למנוע בעיות הנובעות מחוסר מיומנויות אלה כגון בריונות הספר.
מה הכישורים כדי לשפר, איך לעשות את זה? אלן מקגיניס וארנולד פ. גולדשטיין, מומחים בחינוך, מציינים את הטכניקות הבאות לפיתוח מיומנויות חברתיות מהשלבים שלפני בית הספר. נוסחה למניעת אלימות בין הקטנים וקידומם של דפוסי דו-קיום בשלום בין ילדים מן הגילאים המוקדמים ביותר.
חשיבותם של תורות אלה
כישורים חברתיים מספקים לילדים אחרים מיומנויות אחרות. הם לא רק לשמש כדי להיות מסוגל להתייחס עם אחרים של גילם. הם גם להפוך את הקטנים בבית לפתח מיומנויות כגון:
- באדיבות. ההוראה של מיומנויות חברתיות עושה את הקטנים יודעים טכניקות כדי להיות מסוגל להתייחס לאחרים בצורה אדיבה. משהו פשוט כמו לומר "בוקר טוב" יכול להעדיף שילוב של ילדים בקבוצות.
- אסרטיביות. כאשר ילד חסר סוג זה של מיומנויות ואינו מפגין את הרצונות שלו, הוא בסופו של דבר מתרחקת מחבריו לכיתה, כי הוא לא מסוגל להראות את עצמו כמו שהוא. לבסוף, ילדים ללא אסרטיביות בסופו של דבר לוקח את התפקיד של הקורבן.
- ניהול סכסוכים. הידיעה כיצד להגיב בשלום למצב של סכסוך מסייעת לילדים הצעירים לפתור את בעיותיהם על ידי כך שמבקשים מהמורים עזרה או לספר להוריהם במקום להגדיל את קשיותם.
יתרונות ההוראה בגיל צעיר
לימוד מיומנויות אלה מגיל צעיר הוא גדול החלטה, אלו הן הסיבות לכך:
- הגיל של הילדים אומר שהם לא רכשו מספר רב של כישורים חברתיים, כך שהם יהיו פחות לסכסוך. עבודה עם ילדים צעירים סביב כישורים פרוזוקליים במסגרת בית הספר היא, אם כן, תרומה גדולה לצמיחה שלהם.
- בגילאים אלה הילדים הצעירים ביותר להתחיל את בית הספר, כך שהם יכולים לשים את הכישורים החברתיים הלכה למעשה להפנים אותם מוקדם. כך תתחזק התפתחותה החברתית והאישית.
- לבסוף, הוראת הכישורים החברתיים תורמת גם להתפתחות אישיותו של הילד ויכולותיו הקוגניטיביות והאינטלקטואליות.
דומיאן מונטרו
