כאשר ציוני ילדיכם אינם צפויים
המומחה ממליץ, כבסיס בסיסי, להגיב באמפתיה: "זה לא תמיד קל, אבל כשאנחנו מראים אמפתיה עם הילדים שלנו אנחנו באמת אומרים להם שאנחנו מבינים אותם וכי אנחנו מכבדים את הצרכים שלהם". בדרך זו זה עוזר לחזק את ההערכה העצמית שלהם ואת המוטיבציה ואת אמון בסביבתם. במובן זה, כפי שמבהיר ארכאבלטה, האמפתיה אינה מתכוונת להסכמה או להיכנע לגחמות, אלא בהתחשב ברגשותיהם ובקשייהם בכל הקשור לעזרתם. "ההתמקדות היא בניסיון להבין מה הילד שלנו צריך, במקום לשים אותו על מה שאנחנו חושבים שהוא צריך."
זה נפוץ כי לפני קבלת הערות יש אינדיקציות קודמות לשים את ההורים בהודעה. ילדים יכולים להביע אותות, אפילו לא מילולית, על איך הם מרגישים או על מה הם נתקלים בבעיות. חיוני לשים לב להתנהגותם, לשאול אותם ישירות איך הם מרגישים, מה קורה להם ומה הם צריכים. "לתת להם את ההזדמנות להביע את עצמם הופך אותם למשתתפים פעילים בפיתוח שלהם וללמוד", אומר Arechavaleta.
בנוסף, הדבר החשוב ביותר, לדברי המומחה, הוא שהציפיות תמיד כפופות לפרטיותו של כל אדם, תוך התחשבות בקשיים, בחוזקותיו, בצרכיו. על בסיס זה, מטרות ותכנית מספקת ניתן להקים כדי להשיג אותם, תמיד עובד יחד עם הילד והמורה. בית החולים Vithas Nisa Rey Don Jaime שייך לקבוצת הבריאות Vithas, שבה 19 בתי חולים ו- 27 מרכזים רפואיים בספרד.
תגובות לרעים וציונים טובים
אם הציונים אינם טובים, במקום להגיב באופן מיידי או פתאומי, Arechavaleta ממליץ לשמור על רגוע ודחיית התשובה, כך שזה רגוע ומאוזן. דוגמה לכך היא: "אני צריך זמן לחשוב מה אני רוצה להגיד לך, נדבר על זה מחר."
כאשר התוצאות חיוביות, המומחה מייעץ הימנעות הערות כמו "ידעתי אם ניסית קשה יותר היית לשפר!". "זה" קשה יותר "לא יכול להיות המשתנה העיקרי של האבולוציה שלהם, במיוחד אם הם ילדים עם קשיי למידה או תשומת לב", הוא אומר. במקום זאת, הערות מהסוג יהיו הולמות יותר: "טוב מאוד, נראה ששימוש באסטרטגיות חדשות מאפשר לך להשיג תוצאות טובות". יש לזכור כי, בהזדמנויות רבות, ציונים הם לא ממוצע של התקדמות, אבל יכול להיות מאמץ או יחס.
נקודה נוספת שיש לזכור היא, שכאשר ילדים גדלים, שינוי ציפיות הלמידה עשוי להיות קשה יותר להשיג אותם בכמה נושאים. במקרה זה, אנה Arechavaleta מייעץ לדבר עם הילדים שלנו על ההבדלים בין הנושאים ואת השינויים שיכולים לעזור לקבוע פגישה עם המורה או, אם הילד הוא מבוגר מספיק, מציע כי הם מדברים עם המורה שלהם על אסטרטגיות שיכולות לתרום לשיפור שלהם. .
"באופן כללי, ההורים צריכים ללמוד לנהל את התסכול, האכזבה או האכזבה שסוג זה של מצב יכול לעורר ולא להעביר אותו לפעולה באמצעות העונשים הלא-מוחשיים והפעולות המוגזמות", אומר ארכאבלטה, שינוי הגישה כלפי המחקר בהדרגה.
מוניקה רמירז
ייעוץ: בתי חולים "ניסה"
