גיל ההתבגרות ויצירתיות: ילדים גדולים
למרות שיש גאונים מולדים, זה נורמלי רעיונות טובים ויצירתיים לצאת מן השתקפות וידע. המאמץ להפריד מן הנתונים כדי לנתח אותם יש כפרס את הפיתוח של יצירתיות וחוש קריטי. יצירתיות דורשת מעשים חוזרים המעדיפים אוטונומיה, שימוש נכון בחופש, סקרנות, פתיחות ואופטימיות.
התקדמות מתמדת דורשת מוחות חדשניים, המסוגלים למצוא פתרונות אנושיים יותר לבעיות חדשות. זה נכון גם כי האדם יש משאבים משלו כדי לענות על דרישות אלה ולעשות כל פעילות יצירת מופת, צעד קדימה, בזכות הדמיון שלו.
ה יצירתיות זה אוצר שכולנו נושאים בצורה זו או אחרת, ושעלינו להתפתח עד שיהפוך להרגל. הילדים בגיל העשרה שלנו נמצאים ברגע הטוב ביותר עבורנו כדי לעזור להם לגלות ולפתח שלהם. הדרך הטובה ביותר היא ליצור בביתנו את התנאים הדרושים להם לפתח את התפיסה שלהם, מקוריות, ביטוי, סקרנות ויוזמה.
המאמץ להכיר את העולם סביבנו
לגורמים התורשתיים ולכישורים האישיים יש חשיבות יחסית, ובקיצור, מה שבסופו של הייבוא מאמץ להכיר ולהבין את העולם הסובב אותנו. כדי שהילדים שלנו יקבלו את המסר הזה, חיוני שנספק להם הזדמנויות שבהן - על בסיס חדשות או אירוע יומי - השיחות הפנימיות עולות עמוק יותר לתוך הגורמים, הגורמים וההיקף של האירועים.
רק אם יש ידע יכול להיות יצירתיות, אבל כאשר זה מושג, זה לא עולה באופן ספונטני, בצורה של רעיונות, תצפיות חשיבה מבריק. ברגע שהנתונים, הדמויות ואלמנטים אחרים המרכיבים את המציאות ידועים, המאמץ להיפרד מהם ולנתח אותם מנקודת מבט חדשה יש כפרס על התפתחות היצירתיות. על ילדינו ללמוד, אם כן, לפתח חוש ציטוט מסוים, שיסייע להם להפריד את עצמם ממפולת הנתונים והנתונים המצורפים לכל אירוע.
להכיר אותם, אתה יכול לוותר עליהם ברגע נתון לכייל את הממדים האמיתיים של הבעיה, להגיע להצעה. אם ניקח את ההזדמנות להעלות בעיות מסוימות המשפיעות על האנושות, נעודד, בנוסף, לפתח את החשיבה היצירתית שלהם בשירות של אחרים, תוך פתיחת אופקים חדשים.
יצירה היא הרגל
כמו כל הרגל אחר, יצירתיות דורשת פעולות חוזרות, המעדיפים עמדות כמו אוטונומיה, שימוש נכון בחופש, סקרנות בריאה, פתיחות מחשבה ואופטימיות: אחת המטרות העיקריות בחינוך בגיל ההתבגרות צריכה להיות, דווקא, ללמוד להשתמש טוב את האוטונומיה שלו ואת חירותו.
כדי לפתח את היצירתיות, הן פקולטות יהיה צורך מאוד, וזה חיוני כי מבוגרים להימנע לחתוך את הכנפיים של החשיבה שלהם. אדרבא, עלינו למצוא דרך לעודד אותם לדעת מה הם מעוניינים, לתעד את עצמם, לחפש מקורות, לנתח ... כדי לעורר, בקיצור, את רצונם לדעת את העולם. לאורך השביל הזה, המוח שלך ייפתח לאופקים חדשים, ובמקביל יבנה את חושך הקריטי.
בכל מקרה, את היכולת כי לא יכול להיכשל נער יצירתי הוא אופטימיות. תכונה זו, האופיינית כל כך לילדים בגיל זה, היא ללא ספק השמרים על אלה שכבר הוזכרו, זו שמניעה את האדם הצעיר ליצור, לחפש פתרון חדשני וטוב לכל בעיה, משוכנעת שאפשר למצוא אותו. .
ילדים גדולים
כל אדם מגלה את כישרונו היצירתי בדרך מסוימת. נצטרך לעשות מאמץ כדי לדעת את הכישורים ואת היכולות של כל אחד מילדינו. אולי אחד מצטיין במוסיקה, אחרת בספורט, אולי יש לנו אפילו תולעת ספרים ...
הדבר החשוב הוא שאנחנו יוצרים סביבה בבית שלנו שבו הם יכולים לתת את האוצר בפנים. זה לא אומר שהם יכולים לעשות מה שהם רוצים, אבל הם מרגישים בנוח להביע את עצמם ואת עניין של מתן פתרונות לבעיות המתעוררים סביבם.
תרגילים כדי לעורר יצירתיות בבית
כדי לעורר יצירתיות בבית, אנו יכולים להשתמש בכל פעילות המסייעת לילדים שלנו לפתח את המיומנויות. אבל אם אנחנו רוצים לבצע תרגיל גלובלי, אנו יכולים להשתמש בשלוש טכניקות: tאומנטיקה של רעיונות, שיפור מוצרים ודיאלוג.
- סופת הרעיונות o "סערה מוחית"יש כמה שלבים, קודם כל מתעוררת בעיה, שיכולה להיות אמיתית או פיקטיבית, יומיומית או גלובלית בהיקפה, ואז כל אחד מהם נושא את הרעיונות וההצעות שלו, שהאחרים צריכים להקשיב להם בלי להשמיע פסקי דין בוז או הדבקה. .
בשלב הבא, כל רעיון מנותח מכמה נקודות מבט: אם הוא בר קיימא, נוח, פוגע במישהו וכו '. לבסוף, את הפתרון כי הערך הרב ביותר בין כל נבחר.
- שיפור המוצר היא לנצל את כל הנסיבות - אנחנו צריכים לשנות את המכונית המשפחה, להחליט בקיץ ... - לשאול את הילדים שאלות איך * ניתן לשפר? * איך זה יהיה זול יותר לאורך זמן?
- הדיאלוג, לבסוף, זהו תרגיל נפוץ בכל משפחה, אשר אנו יכולים להשתמש בו כדי לעודד ניתוח של נושאים שמעניינים ילדים, כך שהם לומדים לשאול שאלות, להבחין בין מושגים, להיות ביקורתיים, וכו '.
תכונות שהאדם היצירתי מחזיק
- תפיסה: יש רגישות ללכוד עובדות ורעיונות, הוא הודיע ויש לו ראש פתוח.
- דמיון: הוא מסוגל לשנות את המציאות בראשו, ולפתח היפותזות חדשות.
- מקוריות: להמציא ולהביא רעיונות חדשים. הוא יודע איך למצוא גישות חדשות.
- אקספרסיביות: הוא מסוגל לתקשר באופן שוטף את הרעיונות שלו.
- סקרנות: לחפש את הסיבות לכל מה שמפתיע אותך ולא מבין.
- יוזמה: מה שמוביל אותו להעז לתת את דעותיו החדשניות ביותר ולהיות עצמאי בגישותיו האישיות.
רוצ'ו סראנו
