לשים את עצמך ללמוד, שאלה של אינטליגנציה רגשית
הולך ללמוד זוהי חובה לילדים הדורשת הרבה נכונות לרצות ללמוד. כדי להשיג זאת, חיוני לחנך באינטליגנציה רגשית. הרגולציה של הרגשות היא נקודת המוצא להנחיל היבטים חשובים כגון מוטיבציה, ביטחון, אוטונומיה, רוח שיפור עצמי ואחריות. אלה הם הבסיסים הטובים ביותר להצלחה, ולא רק של אופי בית הספר, אלא לעתיד מקצועי וצוות.
ניתוח המטרות שנקבעו על ידי מערכת החינוך שלנו - או אפילו את עצמנו כהורים כשמדובר במציאת בית הספר הטוב ביותר - איננו מפסיקים לקחת בחשבון את כל ההיבטים האקדמיים: דו-לשוניות, הציון הממוצע לכניסה לאוניברסיטה וכו '. ... אנו יכולים לומר כי יש אובססיה חברתית מסוימת עם התוצאות ולא כל כך בגלל תהליך עדין כי אלה שנים חשובות להכיל.
לילדים רבים יש דרישות אקדמיות מוגזמות שבהן הם חייבים להגיע כמה מטרות באמצעות לימוד, אבל אין להם את הכלים כדי להשיג את זה. עבור להגיע ללמוד על ידי הרצון, ללא צורך לשאול פעמים רבות, אתה לא צריך רק לטפל התוכן של מה שאנחנו רוצים שילדנו ילמד, אבל גם איך אנחנו מציגים את זה להם.
רעיונות ליישם אינטליגנציה רגשית לבני / הבת שלי
אלה הם כמה רעיונות שיכולים לעזור לנו לשלב אינטליגנציה רגשית ללמידה:
1. אל תתמקדו בהערות: אתה צריך לטפל בתהליך ולא כל כך את התוצאה. אם אנו יודעים שילד משקיע מאמץ, כל אחד מהם ברמה שלו, בהשגת מטרה, ואז התוצאה אינה מותאמת, עלינו תמיד לזהות את העבודה שנעשתה.
2. לא מתגמל עם החומר: מתנה פיזית היא לא הדרך הטובה ביותר להניע את המחקר, שכן חומר לא חדל להיות חולף עם ערך מוגבל. חלופה היא לזהות באופן אישי את המאמץ הגדול שעשית, כולל חיפוש יום כדי להיות מסוגל לתת לעצמך את הפרס, ביצוע תוכנית מיוחדת עם המשפחה שלך או עם אחד ההורים.
3. למד מכישלונות: העונש על המתח הוא מאוד מפתה אבל לא קונסטרוקטיבי. זה חייב להיות מנותח למה זה קרה: חוסר לימוד, קשיים כאשר עושים את הבחינה, הארגון המסכן, הבנה לקויה של הנושא * איפה הכישלון? כיצד ניתן לפתור אותה? מה עלינו ללמוד?
4. תן להם את הכלים ולא עושים את העבודה: במחקר זה חשוב מאוד שילדים ילמדו להתארגן. במקום לקחת את סדר היום בבית הספר באופן אישי, עדיף ללמד אותם איך הם יכולים לעשות את זה. בדרך זו, לאחר אינדיקציות נוכל ללוות אותך בהתחלה כדי לבדוק איך הם עושים ולתת תיקונים אפשריים ושיפורים. לאחר אוטומטיות ולמד, הם חייבים לעשות את זה לבד.
5. לחנך באחריות: הוא המחקר החובה הגדולה ביותר שיש לילדים ולהשליך את הרצון והחובה לקחת את זה קדימה הוא מועיל מאוד לחנך אותם קטן באחריות. מהבית זה יכול להיעשות עם משימות ביתיות קטנות, כי רק הם אחראים, בצורה כזאת שאם הם לא עושים את זה, אף אחד אחר לא יעשה את זה בשבילם. חשוב לחזק את התפקיד הזה שיש להם בבית ובזכותם נותרה המשימה.
לכן, בואו לפנק את תהליך נפלא כי הוא לומד לקבל את הטוב ביותר של הילדים שלנו וללמד אותם לפתח אותם מיומנויות הכרחי כל כך לעתיד שלהם, אשר נותנים להם את היסודות של האישיות שלהם. טיפול בתהליך, התוצאות מגיעים; להשקות את הצמח, אתה מקבל פרי יפה.
בלן דה טורו מינגו. Neuropsychologist Infantojuvenil דה Psicólogos Pozuelo
