ספרד עולה על הממוצע האירופי של נשירה מוקדם בבית הספר

איזה ספק מתאים לחשיבות החינוך בכל האנשים? עמידה בקורסים החינוכיים השונים והתגברות על שלבי ההוראה מתורגמת לעתיד מלא תקווה. מסיבה זו, אחת המשימות של כוחות הציבור היא להפחית את שיעורי נשירה מבית הספר.

משימה כי בימים האחרונים נראה כי הפך קשה יותר מאז שיעורי נשירה מבית הספר הם, למרבה הצער, די גבוה בתוך הגבולות שלנו. זה מצביע על ידי עבודות כגון הדו"ח: בדיקת מערכת החינוך בספרד ואנדלוסיה שם ברור כי נתונים אלו גבוהים מהממוצע האירופי.

נטישה של כמעט 19%

הנתונים המוצגים בדוח זה מדגישים כי שיעור הנטישה החינוכית המוקדמת בספרד במהלך שנת 2017 היה 18,3%. נתון זה נשאר הרבה לפני 10.6% המציין את הממוצע של אונו אירופה. כלומר, 2 מתוך 10 צעירים בגילאים 18 ו -24 קיבלו לכל היותר את תואר החינוך העל-יסודי, ESO, ולא ממשיכים את לימודיהם.

למרות שספרד עולה על הממוצע של האיחוד האירופי, חלה שיפור קל השוואת נתוני שנת 2016 לנתוני 2017. בשנה שעברה שיעור זה היה 19, ירידה של 0.7%. בהתחשב במינם של הסטודנטים הפסיקו ללמוד ב - ESO, או בשלבים קודמים, הבנות מציגות שיעור של 14.5% והצ'יכוס של 21.8%. אותה מגמה כמו באירופה שבה יש להם 8.9% והם של 12.1%.

לפי קהילות, אנדלוסיה יש את הנתונים הגרועים ביותר. קהילה זו נרשמה בשנת 2017 שיעור הנשירה מוקדם של בית הספר 23,5%, נתונים העולים על 10.6% נקודות האחוז הממוצע של האיחוד האירופי ו -5.2% לשאר ספרד.

כיצד להפסיק את תלמידי בית הספר

בהתחשב בנתונים הגבוהים של הנשירה מבית הספר בספרד, אין זה מפתיע שמנהלי החינוך שוקדים על תוכניות פעולה שונות שבהן ניתן להפסיק זאת המצב. חלק מההצעות של משרד החינוך הן כדלקמן:

- הגדלת ההצעה של תוכניות הכשרה מקצועית ראשונית, על מנת להבטיח כי שום תלמיד נוטש חינוך חובה חובה ללא הזדמנות לגשת לכל אחד מהם. המטרה היא כי צעירים שאינם בוגר ESO ולקבל את התואר שנים מאוחר יותר באמצעות חינוך לא פורמלי, יכול להפיק תועלת תוכניות אלה.

- הגדלת ההצעה החינוכית בחינוך העל-יסודי של מחזורי ההכשרה המקצועית של ההכשרה המקצועית הבינונית, האמנות הפלסטית והעיצוב והחינוך הספורטי.

- פיתוח על ידי המינהלים החינוכיים של הצעדים המתוארים בסעיף 41 של LOE כך סטודנטים אשר סיימו תוכנית הכשרה מקצועית ראשונית, וחוסר הדרישות האקדמיות, יכולים לגשת מחזורי הכשרה מקצועית של תואר בינונית, כך שתלמידים באותן נסיבות של הכיתה האמצעית יוכלו לגשת אל הסופריור.

- פיתוח אמצעי מניעה ותוכניות, המכוונות, במיוחד, להשגת הצלחה בבתי ספר בקרב תלמידים אשר בתקופת הלימודים חובה להתקשות בקבלת תואר חובה בחינוך העל-יסודי.

- פיתוח תוכניות ספציפיות לקבוצות אלו, אשר מסיבות שונות נוצרות שקיות גדולות של עזיבה מוקדמת של בית הספר.

דומיאן מונטרו