חינוך יסודי, הצעדים הראשונים באוטונומיה של הילד
יחד עם המשפחה, בית הספר הוא סביבת הפיתוח השנייה החשובה ביותר עבור בני הנוער הצעירים ביותר במשק הבית. יש הרבה שעות שילדים מבלים שם ומתחילים להתפתח יכולות, מתוך תשומת לב ומיומנויות קוגניטיביות אחרות לכישורים החברתיים שלהם כדי ליצור ידידות עם חברים לכיתה אחרים הפסקה.
אבל בית הספר גם מניח חדש אוטונומיה בילדים. בשלבי המשתלה וגני הילדים, תשומת הלב גדולה יותר, אך ההגעה לחינוך יסודי מניחה כי על הסטודנט לשאת באחריות רבה יותר כמו החובות, בהערכותיו הראשונות בבחינות ובבחינות אחרות. מן האגודה הספרדית של ילדים, AEP, הם מעריכים את השלב הזה בהוראה.
פיתוח מיומנויות שונות
אמנם בשלבים הקודמים התלמידים היו צריכים לקחת כמה אחריות, אלה עלייה בחינוך היסודי. כמו כן, בשלב זה, הממונה המקצועי על הכיתה מפסיק להשתתף הן ב הצרכים של הקטן ביותר ואת אלה חייבים להתחיל לעבוד בשביל עצמם.
לעומת זאת, הכללים בכיתות אלה חזקים יותר מאשר בשלבים הקודמים של ההוראה, אשר מציעה לילדים מדריך התנהגות לעקוב אחר הקשרים חברתיים אחרים. הכללים הבסיסיים כמו אלה של להיות אדיב לכל השאר, לכבד את הפניה של המילה או לא לשנות את האווירה הטובה השוררת בהקשרים אלה ילמד את הילד לדעת בעצמו איך לתפקד בסביבות אחרות כגון מפגשים משפחתיים.
בשלב זה מתחילים הצעירים גם בפעילויות מחוץ לבית הספר, מה שאומר שהקטנים לומדים לנהל את לוחות הזמנים שלהם על מנת לחלק את תחומי האחריות שלהם. לבצע משימות, לציית לעבודה בבית הספר או יש מקום לשחק. לדעת איך להפיץ זמן ביעילות יעזור אוטונומיה של הקטנים גדלים.
יתרונות נוספים של בית הספר
כפי שנאמר, בית הספר הוא סביבה שבה הילד מבצע חלק מחינוכו ומתפתח אחרת יכולות. יחד עם העצמה של האוטונומיה שלהם, מיומנויות אחרות מונעים גם:
- למד מושגים כגון "החבר הכי טוב" ואת החשיבות של אכפתיות עבור מערכות יחסים אלה.
- הם מבינים שיש שני היבטים בחיים בבית הספר שלהם, האקדמי ואת רגשית, כי אנחנו חייבים לדעת איך למצוא את האיזון בין שניהם.
- ספורט בפועל. הן בהפסקה והן בחינוך גופני, התלמידים מפתחים שיטות אלו המשפרות את בריאותם.
דומיאן מונטרו
