רעיונות לחנך ילדים ללא פרסים או עונשים

אם אנחנו רוצים ילדים מאושרים, עלינו לחנך ילדים בחופש ובאחריות. כלומר, ההורים לא צריכים להעניש, וכי עלינו להסביר את ההשלכות של המעשים על הילדים; הטוב והרע. הם עם החופש שלהם חייבים לבחור; ולכן הילדים עצמם מענישים או לא, או מעדיפים לעשות מעשה טוב או רע. זהו אחד המפתחות לילדים לשאת את המושכות של חייהם מילדות. הורים מלווים במשימת החיים.

אם כבר התחלנו את החינוך של הילדים שלנו תגמולים ועונשים, עדיין יש לנו זמן לתקן את עצמנו לחנך באחריות. זה עניין של זמן, איכות וכמות, שעות של תקשורת. המזל עם הילדים הוא עבד, זה לא הגרלה; להיות או לא להיות חשוב הרבה.


בדרך כלל אנחנו קובעים את הכללים והמגבלות מראש, אבל מה נעשה אם מישהו חרג מהנורמה שלא גידלנו? למשל, מה אנחנו עושים אם ילד מרים יד של אבא? הגבולות שונים בכל גיל, עם כל ילד, בכל מצב של חיינו.

אמנם יש חוקים שעדיין לא הועלו לילדים, זה לא אומר כי הם לא צריכים להיות מכובד. אם לא היתה להם הודעה מוקדמת, בפעם הראשונה מוסבר, הם מעודדים להתנצל ואת ההשלכות של מעשה זה הם הודיעו על פעמים מאוחר יותר. אם זה יקרה שוב, אנחנו המשרד בתוצאות, מבלי להיות מופרע, פשוט על ידי להיות נאמן למילה נתון של התוצאות של מעשה חוזר חזר.


ה שליטה עצמית חיונית כדי להצליח בחינוך, זה רצוי לילדים וגם עבור הוריהם; גם אם זה פשוט לא לזרוק אבנים על הגג שלנו, בואו לחרוק שיניים לפני איומים כאלה, לקחת נשימה עמוקה ולפעול בהתאם.

מפתחות לחנך באחריות

1. לקבוע נורמות: הנחיות ההתנהגות נקבעו מההתחלה. הם צריכים להיות מתאימים בכל גיל ספציפי מאוד. לדוגמה, קשה לילד צעיר להטמיע משהו כללי כמו "להיות הורה", אבל הוא יכול להבין את הצעצועים צריך להיות במקום הבגדים נשארים במקום המוסכם. נער לא יכול להיות ביקש "להיות תלמיד טוב" אבל הוא יכול להשלים את כל המשימות שלו לפני היציאה לפארק עם חברים.

2. קבע מגבלות: הם ניתנים על ידי הנורמות והם הגבולות כי לא צריך לעבור.


3. למד לחפש תוצאות: עם חלוף גבול וחוק נפרץ, היינו חייבים לקבוע מראש איזו תוצאה תהיה לו. התוצאה אינה יכולה להיות עונש, אך מחויבות הכרוכה במאמץ, וכי היא מכוונת ישירות לשיפור הציות לחוק מופרת. אם אדם צעיר הגיע הביתה מאוחר יותר זמן מחויבים, התוצאה עשויה להיות להגיע לפני יום נוסף כדי ללמוד את הערך של דייקנות, אחריות ומחויבות. כאשר הם קטנים, קשה לשאת ולתת על ההשלכות, אבל כאשר הם מבוגרים יותר, נוח שהם מטפלים בהם לבד, מתוך הנחה שהם משמשים לשיפור.

לחנך בלי פרסים ועונשים: אם הכל משתבש ...

- אם כבר התחלנו לחנך על פי מודל העונש או להיפך, ללא כללים: כל רגע טוב לתקן אותנו, להתנצל בפני ילדינו ולהתחיל מחדש.

- אם ילד מפר חוק או עולה על גבול חמור שכזה שלא הקמנו בעבר: אנחנו פועלים מיד ומסבירים שההתנהגות חמורה מאוד. אבל אם נגלה שתגובתנו מונעת על ידי תשוקה, מוטב לסמן היטב שאנחנו כועסים אבל לדחות את הקמתה של תוצאה עד לרגע שבו אנחנו רגועים יותר.

- מול פגמים מתמידים: ישנם גילאים, כגון גיל ההתבגרות, שבו כדאי להתעלם מעבירות של מגבלות על כמה מקרים ספציפיים, כדי למנוע הידרדרות מופרזת של מערכות יחסים. כולנו היינו בני נוער.

- מול חוסר ברור של אחריות: רצוי תמיד ללכת למומחה. בתי הספר בדרך כלל יש צוותי אוריינטציה טובה. אתה יכול גם להשתמש במשרד לייעוץ משפחתי כדי לפתור בעיות של כל בני הבית ולהחלים את אמצעי התקשורת.

אלישיה גדיאה

none: תקשורת לא אלימה (תקשורת מקרבת) 4/4 מרשל רוזנברג NVC Hebrew


none

גיל התפרצות האלכוהול וחומרים אחרים מתעכב בספרד

גיל התפרצות האלכוהול וחומרים אחרים מתעכב בספרד

המאבק נגד הצריכה של אלכוהול בדורות החדשים היא הפכה לאחת מסדרי העדיפויות של השלטונות בשנים האחרונות. הבנת הצעירים ביותר להבין את הסכנות של שתיית משקאות בטווח הבינוני והארוך הייתה מטרה שהתממשה...

בחינות ספטמבר יהיה בחודש יוני

בחינות ספטמבר יהיה בחודש יוני

האם אנחנו הולכים להיפרד מבחינות ספטמבר? מחלקות החינוך של קהילות אוטונומיות שונות נערכים כעת לוח שנה בית הספר לשנה האקדמית הבאה, 2016-2017. אחד החידושים העיקריים הוא כי צפוי כי כל משני ו Baccalaureate...

מצבים יומיומיים לתת רעיונות לתווך בין האחים

מצבים יומיומיים לתת רעיונות לתווך בין האחים

אלה הם כמה מצבים יומיומיים המתרחשים כמשפחה כאשר יש לנו ילדים בגיל העשרה והם נלחמים בינם לבין עצמם. איך צריכים ההורים להגיב? כאן אנו נותנים כמה דוגמאות שיכולות לתת לנו רעיונות.מתווך בין אחים: מה לעשות...

עזרה פסיכולוגית ראשונה, במה הם מורכבים

עזרה פסיכולוגית ראשונה, במה הם מורכבים

כאשר ילד נופל ופצע מתבצע, ההורים יודעים כיצד להמשיך: לנקות אותו, לשים להקה סיוע ולהמליץ ​​כי הילד מנסה לא לבצע פעולות שיכולות להדביק אותו. עם זאת, מה קורה כאשר הפצע אינו פיזי אבל מיוצר ב פסיכולוגי?...